გავეცანით      დიფერენცირებული     სწავლების         მეთოდებს/    დავიწყეთ   მუშაობა    პუნქტზე    სასწავლო     პროცედურები    შევავსეთ    დიფერენცირებული           სწავლების         სქემები.                                                           გ                                              მე/ია    

მეოთხე დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ პროექტის მიზნებზე ამოცანებზე. ვიმსჯელეთ სტანდარტებზე დაინდიკატორებზე. მოვახდინეთ პროექტის პრეზენტაცია გავეცანით პროექტების შეფასების კრიტერიუმებს შევქმენით ახალი პორტფოლიო.

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

მიმართულების მიმცემი კითხვები დაამოცანები

ზოგადი    კითხვები;    რა    მიზნით   შენდებოდა    ეკლესია  მონასტრები   საზღვარგარეთ  

თემატური   კითხვა;    რა   როლს   ასრულებდა   მეათე   საუკუნის   საქართველოსთვის    ივერიის     მონასტერი.

შინაარსობრივი   კითხვები;   ვინ   დააარსა   ივერიის  მონასტერი  
  როდის    გაფართოვდა  და  ვინ   შეიტანა  დიდი  წვლილი   მის   განვითარებაში?

მიზნები და ამოცანები

მოსწავლეები   შეძლებენ;    ნაწარმოებში   მხატვრული   ენის   გაანალიზებას   და   მისი

  გამოყენების   აუცილებლობას.                                                    

შეადარებენ   ერთმანეთს    თანამედროვე  ეპოქას   მაშინდელ   ეპოქასთან  

გააანალიზებენ   ნაწარმოების   იდეას   და   პარალელს    გაავლებენ    სხვა   ნაწარმოებთან  
შეაფასებენ    ნაწარმოების    მთავარ   გმირების    დადაებით    და   უარყოფით   თვისებებზე.
პრეზენტაციის    საშუალებით   მოახდენენ   მიზნების   განხილვას     და   გაცნობას.

მესამე დღის რეფლექსია

ვიმსჯელეთ   პროექტის   მიზნებზე  დაამოცანებზე.    დავამატეთ   თუ   რა   მიზნებს   ემსახურება   პროექტით   სწავლება.    ვიმსჯელეთ   ზოგად,  თემატურ , შინაარსობრივ   კითხვებზე.

ჩემი პროექტის იდეა

                    ქართული   ეკლესია -მონასტრები   საზღვარგარეთ